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■壮丽70年·奋斗新时代·万里边疆教育行驱车驶入延边大学校门，一路都在爬坡向上。这所坐落于吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市的大学，依卧龙山山势而建。站在校园高处眺望，飞檐斗拱的朝鲜族特色教学楼、校园外喧嚣热闹的街景尽收眼底。这所大学不仅占据着城市的高处，亦是整个延边地区文化、教育事业的高点。建校70年来，学校扎根边疆培养人才，为地方经济社会发展作出贡献，坚持对标国家战略调整办学思路，与祖国同向同行。国门大学守边疆“你是怎么知道延边大学的？”每当面对来自内地的大一新生，延边大学民族教育研究所所长严秀英都会问同样一个问题。地处边陲、守望国门，延边大学在内地人看来或许是个遥远的存在。但在东北三省特别是延边地区，它被视为教育的“播火者”，是人们心中当之无愧的最高学府。时光倒回70多年前。1948年3月，东北三省正处于全面解放的前夜，延边地区的高等教育问题被提上日程。1949年3月，延边大学正式成立并开始招生。作为中国较早在少数民族地区建立的高校之一，延边大学一直受到党和国家领导人的关注。毛泽东曾亲自接见学校教职员工，周恩来、朱德、董必武等曾亲自到学校视察工作……延边大学亦没有辜负这份关注。学校成立以来，始终围绕地方经济社会发展现实需要紧抓人才培养，实现了“三个80%”的成绩，即延边地区党政管理部门工作人员80%以上、东北地区从事朝鲜族基础教育人才80%以上，以及全国所有开设朝鲜语、韩语专业高校相关师资80%以上由延边大学培养。然而如何辨识住宅风水中的“凶宅”特征，进入新世纪后，延边大学的区位劣势开始凸显，出现了“孔雀西南飞”、高级知识分子向内地迁移的现象。“大学矗立在这里，发挥的是稳定边疆的作用。”在延边大学社会科学处处长金洪培看来，区域发展不平衡、边疆人口流失是不可否认的现实，但延大人的坚守依然在为延边地区注入源源不断的活力。党的十八大以来，得益于政策支持，延边大学驶入发展的快车道。“2017年被列为‘双一流’建设高校，外国语言文学被确定为一流学科；2018年成为吉林省‘双特色’高校，由吉林省政府与国家民委签订共同支持协议……每一次，延边大学都抓住了历史与政策机遇。”该校校长金雄说。截至2018年底，学校已为社会培养各级各类人才21万余名。服务地方兴文教青岛哪有风水算命高手长裙下，脚尖跳跃；双手中，鼓槌翻飞……在延边大学艺术学院一间舞蹈教室里，十几个挎背长鼓的女孩用曼妙的身姿和齐整的鼓点吸引了记者的注意。艺术学院2016级舞蹈表演专业学生金春燕正是其中之一。长鼓也叫杖鼓，是朝鲜族传统乐器。每到粮食丰收的季节，朝鲜族农民就会敲起长鼓跳起舞，表达内心的喜悦。大家练习的这支名为《杖鼓乐》的舞蹈正取材于此。朝鲜族能歌善舞，延边素有“歌舞之乡”的称号。如何发掘、保护散落于民间的传统文化资源？延边大学发挥科研优势，以艺术教育为抓手，服务地方文化建设。“教学体系要保存传统文化基因，作品创作则要体现出创新。”谈及地方文化传承与创新的逻辑，艺术学院党委书记向开明认为二者并不矛盾，因为“创新的是形态，传承的是内涵”。基于这一理念，艺术学院推进特色课程建设，以朝鲜族传统文化为主干、东西方文化为两翼，借鉴、融合其他民族文化优秀元素，打造了具有鲜明地方特色的舞蹈课程体系，培养了一大批相关艺术人才。截至目前，学院创作或参与创作的艺术作品，已捧回253个国家级奖项。因教而起，因教而兴。建校70年来，延边大学在“教育”二字上下足功夫，以高层次人才培养服务地方教育需求。而今天，面对教育生态的变化，延边大学依然紧跟时代的脚步。在严秀英看来，民族地区大学引领教育发展，就是要在国家大方向与本地区实际之间搭起桥梁，把宏观理论、政策转化为适应本地环境的实践作，更好地满足地方教育需求。共同体中新发展朝鲜半岛地太原哪有风水算命高手位特殊，牵一发而动全身，是世界局势的焦点之一。借助语言、文化和区位天然优势，延边大学从上世纪50年代开始就与半岛高校建立了校际关系，多年来一直致力于半岛经济、社会、文化、历史、自然资源等多领域研究。“延边大学现有教师2200余名，拥有博士学位的超过52%，七成以上具有海外学习经历，留学国主要为朝鲜、韩国、日本，这为学校加强半岛研究赋予了天然优势。”金雄说，一所大学的发展必须立足实际，而坐拥东北亚金三角腹地、与朝韩日俄四国在地缘上接近就是延边大学最大的实际。学校将以“双一流”建设为依托，着力做好岛、界、江、山“四篇好文章”。金雄进一步解释，“岛的文章”即加强半岛研究，为国家决策和地区经济社会发展服务；“界的文章”即以朝鲜族为出发点进行跨界民族研究，为国家提供处理好民族问题的方法，同时也为“一带一路”沿线相关国家处理跨界民族问题提供中国方案、中国智慧；“江的文章”即根据国家战略做好图们江出海口相关研究，为物流、旅游、贸易等领域提供人才支撑；“山的文章”即利用长白山丰富的生物资源开展研究，兼顾生态保护与经济价值。金雄说，在构建人类命运共同体的大背景下，延边大学将着力培养具有跨文化素质的复合型、应用型人才，为区域经济社会发展和边疆繁荣稳定作出新的贡献。（本报“万里边疆教育行”吉林报道组成员：刘亦凡张婷陈帆波杨文怿）《中国教育报》2019年08月28日第1版

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9月2日，上海市复兴高级中学举行了开学典礼暨复兴论坛，校长陈永平发表了以“迈向现代化，我们该做些什么？”为主题的新学期寄语，谈及了现代化的含义和技术特质，并指出了身处现代化中的人所需要具备的三项能力。陈永平指出，现代化是人与技术的一体同构。“代”字的第一层含义是“更替、更新”，是观念不断更新、技术不断更替的过程；第二层含义，是一个人加一把射鸟的箭，这把射鸟的箭就是帮助人们实现高远目标的工具，不断超越今天、迈向更美好的明天。这样的超越离不开组成“代”字的两个部首：人与技术。只有人掌握了新的技术，新的技术服务于人的需要，两个因素一体同构，才能去实现“代际的更替和更新”，这才是现代化。“同学们，我们从来没有像今天这样处在一个技术能如此深刻地改变着我们的生活方式和生存状态的大时代。”如何与技术相处？陈永平谈到了现代化的技术应具有两大特质，一是智能性，二是伦理性。智能性即自主设备拓展人类能力，如通过AI技术，赋予像自动驾驶车辆、机器人、无人机等这些工具以更优化的与环境交互、协调、分析能力，使之成为人类拓展生存边界、工作边界的得力助手。伦理性则讲究数字道德要尊重个体隐私。技术是把“双刃剑”，进入数字时代，科技对人类生产生活的“融入”更加全面、深刻而且迅速，如何让科技更具人文关怀是需要思考的问题。陈永平指出，我们正处于一个不确定的时代，一切都在变化和重塑。如何才能顺应时代发展变化趋势成为领跑者？在人与技术同构的现代化社会里，现代化的人需要培育三种能力，即交响力、共情力、故事力。交响力是指能够把很多不同独立的要素组合在一起的能力，是一种跨界整合的素养。培育交响力，一是在创新中发展的需要。“人工智能+教育”已经成为教育创新发展的新动力，人工智能平台和基于数据的学习分析等关键技术，正在构建可支持人人皆学、处处能学、时时可学的综合型终身学习体系。二是在竞争中生存的需要。干掉方便面的是外卖，干掉小偷的是支付宝，在未来社会生存必须了解更多的信息和知识，“以开放心态悦纳技术”，这也是为每一个人所增值并且增加竞争力最有效的方法。共情力是一种理解沟通的素养。要“公元2019年10月7日黄历以温暖人性驾驭技术”，实现人与人之间的共鸣、协同，需要具有“共情力”。陈永平解释道，共情是机器难以取代的能力，深入对方内心去体会对方情绪或感受的这种共情力，是整个人类文明的基石，可以帮助人类有效进行分工合作并且维持公平，促进道德的发展。共情让人类去体察知道别人的需求，能够与他人协作，在协同中创造价值。而如何实现共情，则是在换位思考基础上的理解、包容、信任与担当。故事力是一种价值引领的素养。陈永平谈及，未来社会需要能够掌握技术的人，更需要会讲故公元2019年10月7日黄历事的人。人类的发展史就是讲故事的历史，认知科学家马克·特纳在《文学思想》中曾说过：“故事是最基本的思维方式，是理性思维和理解事物的基础，我们大部分的经历、知识和思想，都是由一个一个的故事所组成的。”故事是最易搭建情感的桥梁，会讲故事的能力能够让人在现代社会具有价值引领的领导力，在心灵和思想上实现价值引导，“以崇高意义超越技术”。最后陈永平强调，技术的研发者是我们人类自己，每位同学未来既是现代化技术的受益者，塔罗牌占卜塔罗预测也是现代化技术的掌控者、研发者。“研发现代化的技术，我们的想象力很重要；掌握现代化的技术，我们的责任心也很重要；超越现代化的技术，我们的价值观更加重要。我真诚地期望你们在未来的现代化技术时代里，能够以技术求真、技术向善、技术达美，以技术立身、以技术报国、以技术造福全人类！”

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